El propósito de este artículo, es compartir algunas reflexiones sobre aspectos de vital importancia en el aprendizaje experiencial, hechas a partir de vivencias y aprendizajes a lo largo de más de 20 años de desempeño como facilitador según David Aarón Cárdenas Campos
Esta forma de aprendizaje es muy utilizada para lograr diversos objetivos, desde el facilitar la información y/o comprensión de conceptos, el logro de un mejor autoconocimiento o conocimiento de otros, hasta el desarrollo de habilidades, la consolidación de equipos de trabajo, y el uso de herramientas y métodos para el manejo de problemas específicos, entre otros.
John Dewey dice que es toda auténtica educación que se efectúa mediante la experiencia. Él consideraba que el aprendizaje experiencial es activo y genera cambios en la persona y en su entorno y no sólo va “al interior del cuerpo y del alma” del que aprende, sino que utiliza y transforma los ambientes físicos y sociales.
Según María Begoña Rodas, el aprendizaje experiencial, más que una herramienta, es una filosofía de educación para adultos, que parte del principio que las personas aprenden mejor cuando entran en contacto directo con sus propias experiencias y vivencias, es un aprendizaje haciendo, que reflexiona sobre el mismo hacer.
Por otra parte, el Instituto Tecnológico de Monterrey plantea que el aprendizaje experiencial influye en el estudiante de dos maneras: mejora su estructura cognitiva y modifica a la vez las actitudes, valores, percepciones y patrones de conducta.
Dentro del aprendizaje experiencial se destaca el Aprendizaje Experiencial al Aire Libre (del inglés outdoor learning), poderosa herramienta de capacitación, desarrollo y mejoramiento utilizada en empresas e instituciones de todo el mundo y cuyo desarrollo ha sido liderado por instituciones como Project Adventure en los Estados Unidos y el European Institute for Outdoor Adventure Education and Experiential Learning.
Ésta es una de las más completas metodologías de aprendizaje, pues combina lo lúdico, la superación de obstáculos, la actividad física, el trabajo corporal, el contacto con la naturaleza, el trabajo grupal y procesos de reflexión, conceptualización y aplicación de lo aprendido a la vida diaria. A pesar del carácter lúdico de esta metodología, en este profundo análisis y contextualización está su diferencia principal con la recreación".
Re-Inventa, Desarrollo Humano a basado su metodología en esta última acepción (outdoor learning), tomado el 27 de enero del 2012 desde http://www.re-inventa.com.mx/Novedades.php
Reflexionando
1. ¿Has sido participe en alguna ocasión de esta estrategia de aprendizaje? ¿Qué opinas al respecto?
2. ¿Estas interesado en conocer más del tema?
Saludos
Ruth
